PNL Learning - Ecuador, Fernando Ivan Academy, MCE

El Modelado Conductual Evolutivo ( MCE ® ) es un modelo de mejoramiento continuo, que permite estudiar las estrategias neurológicas de un ser vivo para transmitirlas a los demás. Se basa en la Ingeniería Humana, Ingeniería del Conocimiento y Programación Neuro-Lingüistica ( PNL ).

El modelo MCE consiste en segmentar la información en diferentes niveles, para determinar cual es la información que se debe modelar y / o transmitir, los niveles que se consideran son: energía, genética, instinto, valores, creencias, estrategias y el entorno.

Para modelar efectivamente a otro ser, es necesario comprender como se estructura su base de conocimiento en su neurología. De acuerdo a los estudios para la inteligencia artificial , la información neurológica está almacenada en forma de red jerárquica.

Los segmentos de información que se estudian son los siguientes:

Energía ( Porqué ): Corresponde a todo tipo de energía ( onda y partícula ) necesaria y consecuente de procesos atómicos y fuerzas electromagnéticas, sin estos fenómenos físicos, no sería posible vivir.

Genética ( ¿ Qué ? ): es la información que se encuentra en el ADN de las células y que permite mantener una estructura armónica, coherente y evolutiva para cada ser. Esta información es la base para la existencia del ser.

Instinto ( ¿ Para qué ? ): esta información corresponde a los procesos que funcionan a través de sintonización, son los procesos que no fueron aprendidos por las personas, si no que se procesan de forma implícita y evolutiva, cómo si tuviese que ser así.

Valores ( ¿ Porqué ? ): esta información ha sido generada desde la gestación y la niñez, generalmente se mantiene durante la vida, viene del entorno, la familia, la iglesia, etc. Por ejemplo: El amor, la familia, la honestidad, Dios, etc.

Creencias ( ¿ Porqué ? ): esta información ha sido generada desde la gestación, la niñez y el transcurso de la vida, puede cambiar durante la vida, viene del entorno, la familia, amigos, televisión, libros, etc. Por ejemplo: hay que estudiar para tener dinero, que pensarán de mi, no puedo tener éxito, la vida es una oportunidad, etc.

Estrategias ( ¿ Qué ?, ¿ Cómo ? ): esta información corresponde a la secuencia de pasos necesarios para alcanzar un objetivo.

Entorno ( ¿ Dónde ?, ¿ Cuándo ? ): esta información corresponde a la percepción del tiempo y a los estímulos sensoriales que recibimos del entorno, por ejemplo: lugar, personas, animales, objetos, colores, sonidos, sabores, olores y sensaciones.